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(资料图)

随着社会的不断发展，教育也越来越受到人们的关注。对于父母来说，给孩子适合的教育显得尤为重要。

在广州暨大港澳子弟学校（ASJ），我们让教育回归本质，助力每位孩子成才。通过“IB+港澳融创课程”，ASJ提供为港澳台侨及外籍⼈员子女提供学前、小学、初中及⾼中15年⼀贯制的优质国际教育。

小学/幼儿园

精益求精，

势不“科”挡

科技创新教育是ASJ重要的办学特色之一，ASJ科技教育的目的是希望学生在学校日常的ICT和STEM课程，能够熟练掌握各类科技资讯，培养创新素养，加强对于人工智能、机器人编程、工业设计思维等的科创训练，并利用课余时间在老师们的指导下，主动进行科创思维的拓展，将所学知识完成自己的创新项目，在实践中培养学生科技创新素养。

G6的高云峰在ASJ开始接触电脑编程并一步步开发了自己的潜能。在2021-2022全国青少年电子信息智能创新大赛——物资分拣主题赛中，他过关斩将，依次获得省赛一等奖、全国赛二等奖。

在ASJ成长的日子，高云峰由一个内向不爱说话，变成一个热爱编程，性格开朗的学生。在他看来，是学校的科创课程让变得热爱生活和更加自信，也是编程让他找到未来的方向，让他发现科技的魅力和强大。

在ASJ尊重每个学生的独有特质和潜力。我们的使命是通过以学生为中心的学习环境，努力提供高质量的全人教育计划，让学生用探究式学习方法来探究不断变化的世界。

IB教育注重学生的全面发展。在ASJ整体的IB课程设计里面，倡导学生参与到社区服务、创新项目和独立研究当中。通过这些活动，学生可以发展自己的领导能力、批判思维和解决问题的能力。这些技能不仅有助于他们应对接下来不同学段的学习挑战，对于学生的未来的职业发展也至关重要。

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小学：以探究作为学习主要方式之一

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ASJ是国际文凭组织IBO正式授权的IB学校,拥有K-12的IB一贯制认证。小学的课程核心部分是IB+香港课程。在这个核心课程下，我们培养的学生是有扎实的基础知识，和运用各科的基本技能熟练解决各种任务的能力。IB国际课程框架能为学生营造一个理想的学习环境，让他们不断探索兴趣、全面发展、实现自己的目标，并且我们希望通过IB PYP与香港课程的融合，让学生能够在夯实知识和学科基础的同时，积极探究、独立思考、并对自己的学习负责，最终她们获得全面均衡的发展，能成为主动进取、善于思考的终身学习者。

IBPYP六大跨学科的探究主题为学生提供探索未知世界的框架，涵盖语言、人文、个人/社会、数学、艺术和科学技术。主要为八个学习领域：中文、英文、数学、科学教育、信息与技术、UOI、视觉艺术（美术）、音乐、体育科 。

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幼儿园：IB入门关键期

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幼儿园同样以概念驱动的探究为课程的核心，使教育与世界接轨。主要有六个学习领域：中文（包括阅读）、数学、英语、视觉 艺术（美术）、表演艺术（戏剧、舞蹈、音乐）、体育科、探究课 程（综合能力培养、项目制）。

大班阶段会有针对小学融合课程的pre-school衔接课程，注重培养IBPYP课程所需的行为能力，如专注力、倾听力和表达力，同 时知识能力的准备，如识字、自然拼读和数的认识，为升入ASJ小学做好充分的准备。

初中

坚定目标

向着梦想挺身向前

初中阶段，是孩子们最积极、最有生气的阶段，对于信仰、追求和梦想等理念有了更深层次的理解。在ASJ，我们培养学子寻找更坚定的目标，通过更成熟的精神自洽方式逐步走向自我成长轨迹。

G8韩淏睿在老师们眼中，是“静若清风，动若脱兔”的代表，他拥有中国跆拳道协会级位二级证书、社会艺术水平钢琴十级证书、第十一届香港国际钢琴赛中国赛区 一等奖和全国青少年机器人技术二级证书。韩淏睿的座右铭是“快乐之道不只在于做自己喜爱的事，更在于喜爱自己不得不做的事。”在ASJ，他依据自己的学习节奏有条不紊地均衡课内课外地学习时间；想要的事情，他一步步地做到了，既高标准完成学业目标，又能享受丰富多彩的业余生活，这侧面展现出他超强的执行力和专注力。

G8曹紫东则是遵循“顺势而为，蓄势而发”的成长节奏，他是学习委员和ASJ 2022-2023学年卓越奖学金获得者，他热衷于公益慈善、爱踢足球。在曹紫东身上，有一种同龄人少见的“云淡风轻”的气场。“我从来不会想太多，做好当下就好了，为什么要透支未来的烦恼？”他分享了情绪调节、自愈方式。首先是接受不确定性。人之所以会焦虑就是因为生活充满着不确定性；但我们应该学会坦然接受，且不放弃每一个变得更好的机会。其次是专注自我，不随意评价他人，把研究别人的时间，用于认真内窥自我，如此，别人对自己的评价也是“过眼云烟”，不值得投入大量心思构建别人眼中完美的自我。

G8庾波尔想成为“能保护别人的人”，她热衷于组织活动、绘画，曾获“梦想之星”青少年英语风采展示省决赛银奖，理想职业是为他人奉献、为家国奉献的警察。为了可以“保护别人”，略微有点社恐的庾波尔在ASJ逐步走出舒适圈，提高自己的沟通和交流能力。她喜欢这个大胆表达的自己，享受这个同学和老师互相给予鼓励、坦率给出意见的学术氛围，也期待每一次的演讲和发言。

ASJ在初中阶段实施IBMYP+香港课程的目标是培养学生树立坚定目标，并向着梦想挺身向前的精神和意志力。在这种课程框架内，确保了孩子接受到全面发展和全球视野的教育的同时，能够培养坚韧不拔的品质和乐于奉献的精神。通过IB的多种措施，在彼此学习和交流过程中，深入了解人类和社会的各个方面，并从中获得亲身体验。让学生们在未来的学习或工作中都能够利用自己所学知识造福他人和社会。

IB课程注重学生的性格塑造，主要体现在IB课程中，学生需要参加理论课、实践课、和日常任务，并且需对多个学科进行有意义的联系和交互。通过这个过程，学生将建立更加全面的视野，进而逐渐形成独立思考、责任感和积极进取的性格特征。这些性格塑造也将使学生更好地应对学习压力。

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关注孩子学习能力和综合素质的全面提升

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IBMYP+香港课程以学生为中心，包括环境探索、学习方法、社区服务、人类创造、健康与社会教育等五大领域，注重学科领域的相互交叉渗透，培养学生国际意识，促进全面发展。

主要为八个核心课程：语言与文学、语言习得（英语）、数学、科学、个体与社会（人文地理，中国历史）、设计、体育与健康、艺术（视觉艺术，表演艺术）。

为帮助学生顺利升读和适应告知阶段的DSE课程，学校为9年级（中三）学生提前进行部分高中课程内容的学习，并提供选课及升学辅导，以便学生能够顺利衔接入高中阶段课程的学习。

高中

学术无处不在

养成独特思维模式

G11郭家嘉是一个性格非常开朗阳光的女孩，从她平日里对文章的理解中就看得出这个女孩对文字的理解很独到，有自己特别的思维模式。在2022年首届国际青少年中文写作大赛中，热爱文学的她获得中国内地母语高中组优异奖

郭家嘉爱文学，更爱文字。于她而言，日常生活中接触到的文字，都是语言文字的艺术和文化的重要表现形式。“它是一种艺术也是魅力，同时包括我们日常。生活与文学艺术关系息息相关，可以是小事也可以是大事，有时候在作文中体现自己拥有特别的经历和对于平常事情独特的见解就是最好的点睛之笔。”在获奖作品《我理解的幸福》的撰写中，郭家嘉用文字表现着她对生活的思考和体味。从古篇“所读”到现实“所感”，最后回归到自己亲身的“所悟”，文辞质朴不见藻饰，真情却蕴于字里行间，催人共情。

无处不在的文字，对郭家嘉来说就是无处不在的学习环境。ASJ致力于为学生创造多样学习环境，让每位学子都能找到最适合的成长路径。今年5月9日，ASJ中学部联合香港注册慈善机构夫子会，学子们身着华服“趁墟”，亲身感受了华服、糖画、投壶、中国茶艺、京剧脸谱、围棋、画扇、戏剧等传统优秀文化，沉浸体验传统优秀文化。

助力每位孩子多方位发展，是ASJ的重要办学理念之一。在2023年生物与健康未来领袖挑战（HOSA-Future Health Professionals，简称HOSA )阶段比赛中，ASJ 12位中学生成功晋级决赛，5位中学生获得全国铜奖，2位中学生获得地区银奖，2位中学生获得地区铜奖。

通过幼儿园到初中一贯制IB教育理念的融合，孩子们逐步成为具有国际情怀的优秀终身自主学习者。学生需要掌握的广泛的知识体系和灵活的思维方式，将在接下里的高中阶段的DSE课程学习中，产生积极且有效的影响和促进作用。这些在小学和中学逐步形成的学术能力、知识底蕴以及培养起来的学习内驱力将是他们未来收获学业成功的关键因素之一。

在ASJ的高中阶段课程中，我们的DSE课程将有效衔接初中课程，将学生们在小学、初中阶段所积累的知识、学习能力和精神品质，融入教育当中，在提高学生成绩的同时也增强了学生解决问题和自主学习的能力，使学生更为具有竞争力，为学生的发展创造更多的可能。

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让未来拥有无限可能

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香港DSE课程，全称“香港中学文凭考试”，是每年由香港考评局主办的公开考试，等同于香港的高考。学生凭DSE成绩录取香港、内地及海外的知名大学，全球有超过16个国家400多所高校认可DSE考试成绩，港籍学生可凭借DSE成绩报考国内包括清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学在内的132所大学（涵盖内地985、211高校）。

DSE考试包括四门必修课和两门选修课，四门必修课为：语文、数学、英语、公民与社会，选修课有多种选择，包括：物理、化学、生物、中国文学、经济等。相比于国内高中课程，DSE课程具有近70%的内容重合，且理科难度稍低于内地同等学习内容，学生若有一定的理科基础，能够通过阶段性的学习，取得优异的成绩。

让教育回归本质，是ASJ在办学过程中始终遵循的原则。在粤港澳大湾区融合教育之路上，ASJ朝着向育人回归、向校外拓展、向常识靠近、向智能化迈进的道路不断前进，秉承“暨大本色，湾区底色，港澳特色”的发展定位，通过15年一贯制优质教育，ASJ为学子提供全面发展的自由，通过唤醒学生内心发展的动力实现育才的目标。

As society continues to develop, education is becoming more and more of a concern. It is especially important for parents to give their children the right education.

At ASJ, we bring education back to its essence and help every child to become successful. Through the "IB + Hong Kong and Macau Integrated Curriculum", ASJ provides a 15-year international education for children of Hong Kong, Macau, Taiwan and foreign nationals in preschool, primary, middle and high school.

小学/幼儿园

IBPYP+香港课程

We respect the unique attributes and potential of each student. Our mission is to strive to provide high quality, whole-person education programs through a student-centered learning environment that allows students to explore the ever-changing world using an inquiry-based approach to learning.

The IB program emphasizes mastery of knowledge while focusing on the development of study methods and skills. By mastering some study skills and methods, students can study more efficiently and have more time and energy to show themselves in the examinations. For example, in the IB program, students are required to complete some projects and papers independently, which helps students to practice independent thinking and independent learning skills, and to be well prepared for the exams.

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小学：以探究作为学习主要方式

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ASJ is an officially authorized IB school. We have a consistent IB certification for K-12. The core part of the elementary school curriculum is the Hong Kong and Macau Inclusion Program. The IB International Curriculum Framework creates an ideal learning environment for students to explore their interests, develop holistically, and achieve their goals, and we hope that through the IB PYP, students will be able to actively explore, think independently, and take responsibility for their own learning. We hope that through IB PYP, students will be active inquirers, independent thinkers, and responsible for their own learning, and that they will ultimately achieve holistic and balanced development and become active and thoughtful lifelong learners.

The IBPYP"s six interdisciplinary themes of inquiry provide students with a framework for exploring the unknown, covering language, humanities, personal/social, mathematics, arts, and science and technology.

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幼儿园：IB入门关键期

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Kindergarten also has concept-driven inquiry at the core of its curriculum, bringing education into line with the world.

In the older classes, there is a pre-school bridging program for the elementary integration program, which focuses on developing the behavioral skills required for the IBPYP program, such as concentration, listening and expression, as well as preparing the intellectual skills, such as literacy, natural spelling and number recognition, in order to be well prepared for the transition to ASJ elementary school.

初中

IBMYP+香港课程

The International Education IB program is an approach in which teachers and students explore together rather than simply imparting knowledge, and this approach to education ensures that children receive a well-rounded and globally minded education. Through the IB"s multiple measures of learning from each other and global exchange, an in-depth understanding of all aspects of humanity and society is gained through hands-on experience. Then after the end of the course, job search and future studies, students are able to use what they have learned in IB enough to create a good contribution in their surroundings. Therefore, choosing an international education to educate your child will be one of the keys to future success.

When studying for the IB course, you can also include some key knowledge in the exam. For example, the same knowledge points such as calculus and statistics that are taught in the IB math curriculum will also appear on the Advanced Placement or other test-taking exams. This way, students will not only have a more comprehensive body of knowledge when they take the test, but they will also be able to tackle the exam with more confidence.

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关注孩子学习能力和综合素质的全面提升

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The IBMYP+ Hong Kong curriculum is student-centered and includes five major areas: environmental exploration, learning methods, community service, human creativity, and health and social education, focusing on the cross-pollination of subject areas to foster international awareness and promote all-round development.

To help students progress to the DSE program, the school provides course selection and start-up counseling for G9 (Form 3) students so that they can progress to the next level.

高中

香港DSE课程

Through the IB program education from kindergarten to junior high school, children gradually become excellent lifelong independent learners with an international mindset.

In the high school DSE program in Hong Kong, ASJ integrates the IB curriculum"s focus on cultivating students" personalities and developing their overall abilities into education, improving students" performance while enhancing their problem-solving and independent learning abilities, making students more competitive and creating more possibilities for their development.

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Let the future have

infinite possibilities

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The Hong Kong DSE, known as the Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination (HKDSE), is an annual public examination administered by the Hong Kong Examinations and Assessment Authority, and is equivalent to the Hong Kong Advanced Level Examination. Students are admitted to prestigious universities in Hong Kong, Mainland China and overseas with their DSE results. More than 400 universities in 16 countries around the world recognize the DSE results, and Hong Kong students can apply to 132 universities in China including Tsinghua University, Peking University, Fudan University and Shanghai Jiaotong University (covering 985 and 211 universities in Mainland China) with their DSE results.

The DSE exam consists of four required courses and two elective courses. The four required courses are: Language, Mathematics, English, and Civics and Society, and there are a variety of elective courses to choose from, including: Physics, Chemistry, Biology, Chinese Literature, and Economics.

Compared to the domestic high school curriculum, the DSE curriculum has nearly 70% overlap in content, and the difficulty of science subjects is slightly lower than the equivalent study content in the mainland, so students with a certain foundation in science can achieve excellent results through the stages of study.

ASJ 2023-2024学年招生计划

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招生年级：

幼儿园——11年级，计划招收300人。

入学考试安排：

招生对象：

1. 香港、澳门籍适龄学生：持有香港或澳门永久性（非永久性）居民身份证、《港澳居民来往内地通行证》或《港澳居民居住证》；

2. 台湾籍适龄学生：持有在台湾居住的有效身份证明、《台湾居民来往大陆通行证》或《台湾居民居住证》。

3. 外籍适龄学生：持有外国护照或永久居留权证明（绿卡）。

ASJFall 2023

Admissions Program

Grade：

Kindergarten - Grade 11, planned to enroll 300 students

Prospective Students：

1.School-age students from Hong Kong and Macao: required Hong Kong or Macao permanent (non-permanent) identity card, Mainland Travel Permit for Hong Kong and Macao Residents, or Residence Permits for Hong Kong and Macao Residents.

2.School-age students from Taiwan: required Taiwan identity card, Mainland Travel Permit for Taiwan Residents, or Residence Permit for Taiwan residents.

3.School-age international students: required passport or certificate of Permanent Residence (Green Card).

Entrance Examination Arrangement：